Международное объединение содействия развитию абазино-абхазского этноса «Алашара»

Начался фестиваль абазинского языка и литературы

Начался фестиваль абазинского языка и литературы


Сегодня в Эльбурганской средней общеобразовательной школе прошли два открытых урока по родному языку и литературе. Этими уроками начался фестиваль абазинского языка и литературы, ежегодно проводимый Международным объединением «Алашара» и Карачаево-Черкесским государственным университетом совместно с Министерством образования и науки КЧР и администрацией Абазинского муниципального района. В нынешнем году он расширил свои масштабы и проводится с использованием средств Президентского гранта, выигранного организацией «Алашара».

– В этом году к нам поступило больше заявок на участие в конкурсах чтецов, сочинений и олимпиаде по абазинскому языку и литературе, которые являются составной частью фестиваля. Помимо учащихся Карачаево-Черкесии в них примут участие школьники и студенты из Абхазии, – рассказал руководитель проекта и председатель оргкомитета фестиваля – проректор КЧГУ Сергей Пазов. – Традиционно фестиваль завершает научно-практическая конференция «Табуловские чтения». И, поскольку нынешний год – год 140-летия нашего просветителя Татлустана Табулова, в честь которого проводится этот форум учителей и специалистов по абазинскому языку, программа фестиваля расширена. И одним из новых элементов в программе стали вот эти открытые уроки.

За ходом уроков наблюдали профессор Сергей Пазов, заведующий кафедрой кабардино-черкесского и абазинского языков и литератур Карачаево-Черкесского республиканского института повышения квалификации работников образования Биляль Хасароков, заведующая абазинским отделом Карачаево-Черкесского института гуманитарных исследований Айшат Дзыба, начальник управления образования и культуры администрации Абазинского муниципального района Земфира Муртазова, учителя абазинского языка и литературы школ Абазинского района и сотрудники АНО «Алашара».

Урок абазинского языка в 9 классе вела учительница Аминат Шхаева. В начале она проверила, насколько прочно дети усвоили предыдущую тему – неопределенно-личные предложения. Часть учеников получила тестовые задания, а пока они выполняли их, остальные разбирали предложения из заданного на дом упражнения. Присутствие множества гостей, похоже, смущало учащихся: они не очень смело тянули руки и отвечали тихим голосом. Но сами ответы были правильными, и Аминат Рашидовна осталась вполне удовлетворена ими.

Далее была лексическая работа: дети – уже гораздо смелее – объясняли, как они понимают те или иные фразы, взятые из национального фольклора, переводили некоторые слова на русский язык. Когда они успешно справились и с этим заданием, учительница перешла к разъяснению новой темы – сложные предложения. Оказалось, что класс эту же тему в настоящее время проходит и по русскому языку, что несколько упростило задачу педагога и облегчило восприятие темы учениками. И задание написать небольшое сочинение на тему «Золотая осень» с использованием сложных предложений каких-либо трудностей для девятиклассников не создало. Во всяком случае, две ученицы, прочитавшие составленные ими тексты, продемонстрировали полное понимание того, что такое сложные предложения и как применять их в устной и письменной речи.

Было и небольшое отступление от основной темы урока. Учительница проверила, насколько хорошо знают дети абазинский счет. Числа, которые она дала в качестве заданий, обозначали годы, отмеченные значимыми для абазин событиями. Оказалось, что ученики знакомы и с этими датами и событиями.

Поэтому Аминат Рашидовне оставалось только похвалить их, отметить самых активных на уроке и дать всем задание на следующий урок и на все осенние каникулы.

Видео. Открытый урок абазинского языка в 9 классе: 

Урок родной литературы провела учительница Инжич-Чукунской школы Фатима Асанаева со своим пятым классом. Программа пятого класса предусматривает знакомство детей с устным народным творчеством абазин. Судя по тому, как ученики отгадывали героев сказок по картинкам, демонстрировавшимся на экране, они уже знакомы с такими фольклорными произведениями, как «Богатство и ум», «Как дочь старика победила князя», «Красавица и трое друзей», «Старик и муравей». И, что еще важнее, понимают, чему учат эти сказки.

Следующей сказкой, которую пятиклассники должны пройти по программе, была «Сын айныжа» (айныж – сказочный персонаж: великан). Прежде чем познакомить детей с новым произведением, учительница объяснила им значение некоторых устаревших слов, которые встречаются в тексте и с которыми они ранее не сталкивались. Прочитав фрагмент сказки, Фатима Мухадиновна проверила, насколько класс понимает, о чем идет речь, и убедилась, что дети уловили не только само повествование, но и воспитательное значение отдельных эпизодов: они осудили героя за то, что он не послушался мать, поспорил и даже подрался с отцом. Затем ученики сами по-очереди прочитали отрывки сказки, показав хорошие навыки чтения незнакомого абазинского текста, а в завершение урока нарисовали персонажей произведения такими, какими они их себе представили.

Получив хвалебные оценки от своей учительницы и задание на предстоящие каникулы, дети ушли на перемену.

Видео. Урок абазинскойлитературы в 5 классе: 

А гостей ждало еще одно – внеурочное – занятие. Учащиеся 9 класса под руководством учителей Айщат Койчевой и Мадины Меремкуловой подготовили театрализованное представление на тему горских обычаев и показали собственную постановку пьесы Татлустана Табулова «Зарыля». Игра самодеятельных актеров вызвала бурные аплодисменты зрителей.

Видео. Театрализованная постановка. 9 класс: 

Комментируя прошедшие уроки, Сергей Пазов отметил, что они прошли при хорошей активности учеников, детям не было скучно, они с интересом слушали учителей и отвечали на их вопросы.

– Самое важное: дети замечательные и достаточно хорошо владеют абазинским языком. Когда есть такие ученики, есть с кем и над чем работать, – подытожил он.

Завтра фестиваль продолжится конкурсами чтецов, сочинений и олимпиадой по абазинскому языку и литературе, которые пройдут в гимназии № 16 города Черкесска.